Рисунок. Простое в сложном. Натюрморт маркером.

Задача была в том, чтобы научиться видеть в сложных предметах простые формы. Небольшой натюрморт (сахарница в виде кекса и лимон) необходимо выполнить маркером, предварительно тщательно построив карандашом. Все ребята поняли, как в сложной форме "кекса" увидеть и вычленить простые формы конуса, усеченного конуса и т.д.
3 занятия по 2 академических часа. Формат А3.
Лучше всех с задачей справилась Ира, вот ее работа:

1. построение. 2. работа маркером.

Типографика. Первое полугодие - введение в типографику.

Во время первого года обучения я решила сделать небольшой курс "введение в типографику", во время которого дети познакомятся со строением буквы, узнают историю письменности, получат вводные знания по типографике. Для того, чтобы подогреть интерес ребят к типографике, решила дать им творческое и необычное задание: поиск и фотографирование букв в окружающем мире (это одно из заданий в курсе Сергея Ивановича Серова по постмодернистской типографике). В конце декабря мы организуем выставку с нашими буквами, которая будет называться "Буквы везде!".

Покажу несколько самых симпатичных букв для начала:

Женя нашла букву "Х" в лесу.

Илья увидел "Я" в узорах художественной ковки

Ира посмотрела на лебедя из шины с нового ракурса и нашла в нем отличную букву "Ф"

Кружки с простыми монохромными орнаментами. Рисунок маркером.

Работа с маркером очень дисциплинирует - юный художник должен действовать аккуратно, выверяя каждый свой штрих, кроме того, рисунок маркером выглядит очень эффектно, контрастно и привлекательно. Познакомить детей с этим материалом я решила на примере натюрморта с кружками (задача стояла грамотно построить натюрморт, попробовать передать объем кружек). Все построение дети делали с помощью карандаша, маркер использовали для тональной работы. 3 занятия по 2 академических часа. Формат А3.

Работа Ильи.

Работа Иры.

Рисунок карандашом и "отпечаток" с помощью восковых мелков.

Одно из первых наших занятий по рисунку было посвящено осенним веточкам, которые дети рисовали карандашами на одной  половине листа, на другой же половине мы делали своеобразный отпечаток веточки, подложив ее под лист и "проявляя" изображение с помощью черных восковых мелков. Таким образом ребята изучали возможности разных материалов и разных техник рисунка.
Формат А3.

Работа Жени.

Работа Иры.

Упражнение: "по-сырому"

Упражение для того, чтобы "почувствовать" возможности акварели.
Дети выбирали себе понравившуюся фотографию цветочных лугов и старались передать ее цвета и настроение с помощью акварели в технике "по-сырому". Формат А3.
И вот что из этого вышло:

Работа Жени.

Работа Ильи.

Работа Иры.

Немного самых первых работ по живописи. Этюды.

С середины сентября мы выполняли различные упражнения по живописи, писали этюды осенних листьев, овощи акварелью. Формат А3.

Этюд осенних листьев. Ира.

Этюды овощей. Илья

Этюд натюрморта (2 академических часа). Женя.

Этюд натюрморта (2 академических часа). Илья.

Урок живописи 29 октября 2015 года. Гуашь - "проба пера".

Наше занятие было посвящено гуаши, ее особенностям и возможностям. Дети познакомились с этим материалом через необычное упражнение с изолентой и малярным скотчем: оно заключалось в том, что изолента (или малярный скотч) выступала в качестве еще одного инструмента для рисования. Ребята придумывали абстрактную композицию, потом мы все вместе выклеивали ее изолентой, выбирали понравившиеся цвета и пробовали делать растяжки ими, покрывая всю поверхность листа поверх изоленты. После подсыхания краски, изоленту снимали, при этом получались декоративные композиции из разноцветных плашек.
Формат - 297х297 мм.

Ира и Илья работают над своими композициями.

А теперь результат нашей работы:

Женя попробовала сделать композицию почти со всеми цветами радуги.

Илья решил изобразить огонь. 

Ира сделала орнаментальную композицию.

Мы отлично поработали!

Про наш класс

В 2015/2016 учебном году в Бутурлиновской детской школе искусств открылся класс дизайна по дополнительной предпрофессиональной программе в области изобразительного искусства "Дизайн" со сроком обучения 5 лет. Здесь я буду рассказывать, чем мы занимаемся на занятиях, как выполняем упражнения, какие навыки получаем и что у нас получается в итоге.

В классе учатся чудесные, способные дети (возраст 10-12 лет):

1. Грибанова Женя
2. Живенков Илья
3. Кондрашенко Даша
4. Скородумова Ира

5 лет мы будем изучать такие предметы:

• основы дизайн-проектирования;
• компьютерная графика;
• рисунок;
• живопись;
• типографика;
• фотография;
• беседы об искусстве (в 1 классе) и история искуств (со 2 класса).

С уважением, ваша Сандер Наталия Алексеевна.